13. Je comble les lacunes avec les adjectifs bon(ne)(s) / mauvais(e)(s) ou les adverbes bien/mal.
Michel lit très ... en français. C’est extraordinaire!
Bernard lit ... . Son professeur est mécontent.
Le français de Michel est très ... . Mais le français de Bernard est ... .
La sympathie est un ... sentiment. La jalousie est un sentiment très ... .
Sur le terrain de sport je me sens ... . Je ne suis pas très sportif.
A l’école je me sens ... . Je m’intéresse à beaucoup de choses.
